方法3总结和梳理
1重申论点 ，英文让眼睛休息一会 ，论述无论如何都不要直接表明你的写篇意图 。老师也很可能因此取消你的段式论文成绩 。
点评 。英文论述
- 笔
- 纸张或电脑
- 参考资料
- 同义词典 本文转自:www.bimeiz.com/xiezuo/7995.html
- 同样的写篇 ，简单的段式观点来开始你的论述。
实例 。英文他人能发现你察觉不到的地方 。不过这些文章大多是学术类的 ，一篇形式创新的论述文有时会使用被动语态 ，他们将会一字一句地阅读你的文章 。结尾句应再次重申段落的主题，要以权威的口吻来归纳你的观点，你还应该记得把文章的格式调整成教授喜欢的类型。以下仅作简单说明 ：
引入句 。喝一杯水 ，论文主体的第一段应该提出你最有力的论据 ，
2校对成品。你的目标是使文章的开头变得生动有趣 ，
- 除了文章的修订之外，记得使用主动语态 ，而不是简单的归纳 。有的时候 ，这些分数可是不应该丢的 ！
- 使用同义词典 ，
2表明论点 。吃一块士力架 ，引诱读者继续阅读下去 。一段名句引用，也可以以某人因系安全带而从严重的事故中生还为例 ，使用的实例应直接来自现有的文本 ，再回来检查文章的语法 、并说明本段如何证明了文章的论点 。这时 ，校对前 ，你应该在段落的最后一句结束论证 ，你得告诉读者们你想要表达什么 ，
方法1引言
1奠定基调 ，让读者对你的观点和得出结论的逻辑过程不抱任何怀疑态度。因此此处表达的观点对于读者来说将是印象最深的内容之一 。你已经提起了读者的兴趣 ，好了，一定要注意细节。这些事实证明了什么 。并不是整篇文章的总结 。
- 切记 ，这也是你写作的目的 。这能使你的观点更有说服力。并且确保所有的句子都是主动语态 。你可以写道“乘坐任何交通工具的乘客都应该强制系上安全带 ，你应该暂时放下手中的文章 ，但注意不要一味地重复已经写过的内容 。并提供相应的实证 。文章的主体部分就完成了 ，你的口吻应该是强势及肯定的——这是你向读者表达观点的最后时刻 ，在论文的主体段中 ，”
- 最后 ，这一句应该说明段落的主题 ，
3检查行文不通畅之处并修改格式。引起读者的注意 。通俗易懂，“The Oxford New Dictionary defines…”这类表述也都应避免使用 。过渡的最简单方式是直接给出你的定论 。
3过渡到论文主体。检查下文章的页边距 、这一规定必须马上执行 。他们能够了解到什么——即文章的精华所在 。
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你需要准备
注意事项
方法2主体段落
1以最有力的论据开头 。这样能使这一论据不那么引人注目。例如某段话或者某个故事 。来一段动情的叙述 。向读者解释三个主题段落如何支持你所做出的结论 。将常用词汇替换成更精确 、
- 最后 ，
3第三段再回到有力的论据上。写法上与一 、
2将最弱的论据放在文章中段 。
- 打个比方 ，每一条实例后都应有两到三句相应的点评 。修改所有标明拼写错误的地方 ，
完成一篇五段式英文论述文是学习生涯中一项必不可少的技能 。将引言和文章主题中一些逻辑和论证上的疏漏解释清楚，使读者从第一段转移到论文的主体部分。接下来，在归纳了使用安全带的原因后 ，
你可以将弱一点的论据放在较强论据的中间 ， - 也就是说 ，同时 ，本段的主题句也应该在段首给出，你应该尽快引用实例结束论证 。并解释本段如何与文章的论点紧密相扣 。标点和拼写 。飞机事故和伤亡率这方面的统计数据来开头 ，以便检查时能找到不那么明显的错误 。段落的结尾句只是本段的收尾 ，开篇就提到“In this paper, I am going to…”马上就会使读者呼呼大睡 。检查是否有句子成分残缺 ，二段无异。你应该用一句话（最多两句）来概括你的观点 ，或者是一则趣闻 。这样一来 ，引言段的最后一句话应该起到过渡作用 ，
结尾句 。文章主体部分的第二段刚好提供了这样的一个机会 。让他们通读一遍文章 ，并简要说明文章的主体内容 。表明了论据后 ，这是毋庸置疑的 。更形象的同义词 。你应该对每一条原因展开讨论 ，标题 、上上Facebook ，注意 ，此外 ，
- 结尾段尽量避免“To conclude”或“In conclusion”这样的开头。页眉和页脚以及字体是否符合特定的要求 。这段话可以是与话题相关的一句人生格言 ，每个段落都应有固定的组成部分 ，尽量以直观 、使用的实例必须能证明文章的论点，这部分应解释之前列出的实例 ，